Mon projet résulte d’observation d’une série d’ouvrages didactiques et se souhaite critique de celle-ci. J’ai choisi mon cas d’étude, Les Rougon-Macquart de Zola, à la jonction de diverses préoccupations. Il fallait pour ma recherche une suite de livres classiques analysés au collège et au lycée, s’articulant les uns et les autres au moyen d’une histoire commune et dont les rééditions soient courantes. Après avoir lu les vingt volumes de la collection, j’ai récolté près de quatre-vingts livres d’éditeur différents, afin de les examiner pour comprendre les mécanismes et enjeux de la réédition didactique.